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校长岗位培训心得体会标题(推荐2篇)-米乐体育app官网下载

2024-03-18 00:12:33

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第一篇:校长培训学习心得体会

20xx年12月6日,来到了每一个教育人都无限向往的北京师范大学,参加教育部举办的第58期高级校长研修班。走在宁静的校园内,想到离开忙碌的岗位,来到研修班学习充电,暗暗下定决心,珍惜这一个月的时间,努力地让自己能有进一步的提高。今天上午陈锁明院长的话更激励了我。陈院长说,参加培训的第一个角度就是和专家对话,第二个角度是同伴互学,第三个角度是离开繁忙的工作,更能促进自我反思。教育部为了提高校长教师素质投入了这么多物力财力人力,我们能近距离地聆听那么多专家教授的讲座,能静静地反思过往的教育教学生涯,能与来自五湖四海的同行们交流分享,这是一件多么幸福的事啊!

陈锁明院长的讲座内容是“培养什么样的人”,他认为教育应该培养学生的德商、志商、情商、胆商、健商、逆商、智商、财商、灵商。陈院长把培养学生的德商放在第一位,正应了陶行知先生的话“先生不应该专教书;他的责任是教人做人。学生不应当专读书;他的责任是学习人生之道”。

当前的社会现状是教师、家长都重智轻德,可事实却是因为道德教育缺失,也直接影响了他们所重视的智育发展。孩子们对自己的学习不负责任,不懂装懂,抄袭别人的作业甚至试卷。记得有一次听二年级的一节数学课。内容是5的乘法口诀。老师讲解新课后让学生默写口诀,发现有的学生写成“五五二五”,于是把这句口诀写到了黑板上,问谁和她写的一样。学生都默不作声,可是我作为听课者却发现起码有六七个学生抓起了橡皮准备修改。但是为什么老师问的时候,谁都不举手呢?是老师的责任还是学生的问题?这时候,老师该怎么办?我想这都是教师对学生进行德育的最佳时机,如果能把握好这些机会,一定能润物无声地对学生进行教育,人生,是可以在课堂上起飞的。

学校和教师承担着育德的重任。曾经看到一个感人的故事:一个山区的孩子在学校偷东西,偷的什么,是学校的一套木匠用的工具,夜里出去的时候被抓住了,问他为什么偷,说自己可能考不上大学,想做好当木匠的准备,可是家里买不起这样的工具,所以想到了偷。学校开除了他,通知他的父亲来接他。他苍老的父亲翻过了几座大山来到学校,弄明白了事情的经过,夹着孩子的铺盖就往外走了。孩子跟在后面,垂头丧气。班主任送到了大门口。孩子的父亲把铺盖仍在了地上,对着班主任深深鞠了一躬说,俺教子无方,让老师操心了,然后带着孩子回家了。

后来,这位老师班上又有一个孩子偷了东西,是发现会计不在,可是桌子的抽屉开着,于是伸手抓了一把菜票,被发现后问他,说自己想吃菜,山里的孩子要吃菜是很难的。老师说再也不忍心让自己的学生再被开除,于是孩子留下了,几次反复,多次教育,最终考上了大学。而那个被开除的孩子进了少管所,带着一个小偷的标签走上社会,他还有什么前进的勇气呢!

给孩子一些宽容,真的让孩子受到教育,然后成长,这其实是我们每个教育工作者都承担着的责任。学生都是成长中的人,最具有发展性,不犯错误就不会成长,教师的责任就是要引导他们成长和进步。也恰恰因为如此,孩子们的未来就在我们教师的手上,这既是教师职业的伟大与光荣之处,也是责任重大之处!

第二篇:岗位培训心得体会

时光总是来去匆匆。很多时候,还没有准备好,已经开始了下一个旅程,即使光阴的转角处,花儿已经散场。

这次培训,对我来说,的感触是及时。及时于自己思想觉悟的感悟,及时于自己教学理念的充足和提升。在培训中我充分理解了教师的敬业精神的内涵,它不仅表现在对教学工作的职守,以兢兢业业,任劳任怨的态度对待教学工作,以尊重、信任的态度关怀学生,而且更重要的表现在对教育事业的孜孜追求和不断完善上。要求我们在奉献自己的同时,更要不断地汲取,不断地超越自我,要有勇于创新与创造,锲而不舍的追求的精神,积极探索教育教学规律,科学施教,开阔自己的教育视野。

通过不断的学习和实践,逐步完善自我,以便取得良好的教育教学效果。短短几天的学习,我的思想上受到了震撼,我不断的在反思自己的教学,在寻找自己的差距。综观目前我的教学,最重要的就是学生的学习成绩,简单的说就是学生的考试分数,它就是我们教师的生命。于是整天围着学生转,课内效益不高,就利用课外补,花了大量时间,出现了学生累我更累的局面。

首先,在教学方面:即将为人师,既欣喜又不安,因为自己在校时学的是化学,毕业距今已八年多,因为形势所迫,在社会上从事很多行业,却没有从事教育行业,在学校所学的知识和技能没有得到实践,对于专业知识和教课技能已经很生疏了。通过这次的培训,让我领悟到,如果想要成为一名优秀的人民教师,必须增强使命感,树立好榜样。

提高自己的业务水平,拥有扎实系统精神的专业知识,广泛深厚的文化科学基础知识、全面深刻的心理知识。就要在以后的工作中一定要加倍学习,多向有成功经验的资深教师学习,不断充实自己,本着对每一位学生负责的态度和严谨的工作作风,认认真真备好每一节课、上好每一节课,保质保量地完成教学工作任务。

对于一个刚步入基础教育的教师来说,认清形势、正确定位自己的位置是非常重要,有了这个大致的概念,我们就很清楚:自己从事的基础教育的责任重大。通过深刻的理论阐述和经典的例子结合,使的讲座的效果达到比较高的境界,特别是在这样一个教育环境下,教师成长途径很多,的确需要我们好好去反思和借鉴。

职业有了更深的思考和认识:首先,教师是文化的传递者。“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次,教师是榜样。学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的.一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。第三,教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。第四,教师是父母。作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五,教师是朋友。所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后,教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。

备课、上课、听课、评课、说课是教师的基本技能,教学的必备能力。老师只有通过听课,才能发现教学中的问题。又经过评课,找出解决问题的方法。老师不断地听课、评课,一点点积累专业知识,于是一天天成长起来。课堂听课,老师要先熟悉课程标准,充分把握教材,注意听授课老师如何导课、控课、结尾、布置作业,认真思考该老师用了那种授课方法,引导学生发现问题,经过互动交流解决问题。同时反思要是自己能有这样的教学效果吗?接着要观察老师的精神面貌、机体语言、板书设计、时间控制等,体会老师对教材的理解程度。最后,引导学生采用了哪种学习方式,达到了怎样的效果。要把课听精听细,其实是一门精深的学问。只有把课听好,才能评好课。今天下午,我们有幸聆听郑继军副校长做的题为《新课程说课及评课要素》讲座,受益匪浅。

郑校长的讲解浅显易解,将精深的道理朴实华,对我今后的教育教学具有极高的指导意义。对于讲到的教师所应该具有的五心尤其感触深刻。作为一名小学教师,应该具有较强的责任心、爱心、耐心、童心和事业心。唯有如此,才能使我们的教学有所成就。其次,郑校长说到评课就是“心与心的交流,情与情的交融”。真是一语点醒梦中人。以前的我总认为评课是为了帮助老师不断的进步,有什么为题一定要毫不留情的指出来,否则是对老师的不负责任,但苏不知这有一个情感接受的问题,其实这也是人之常情。今后,我会在评课中以鼓励教师为主,有意见和建议尽量私下的与老师交流,达到教学与情感的双赢。

相交线会有一个交集,但是会在一次相遇后就离开,而且越走越远,远到最后看不见,永远都不再会有任何交集,但它们至少相遇过;然而平行线却永远也不会有交集,但它们尽避永远不会相遇,却也永远不会远离,它们会永远在身边,永远看得见对方。

人生仅以一程风景,换一场懂得,你左右不了时光,有时候也左右不了心情,一个人的路途,是一个人的欢喜一个人的歌。这世间必有一种情意,踏着幽幽暗香而来。

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