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幼儿园中班健康活动教案《样样都要吃》及教学反思(推荐5篇)-米乐体育app官网下载

2024-08-21 19:01:34

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第一篇:幼儿园中班健康教案

《小猴子本领大》

活动目标

1学习侧面钻的动作,掌握侧面钻的动作要领。(重点)

2.能侧面钻过不同的障碍物(难点),综合练习这平衡、侧面钻和投掷的动作,增强动作的灵活性,发展幼儿身体素质。

《好孩子不玩火

活动目标:1.教育幼儿不玩火,避免发生火灾。2.通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识。3.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

《放电影〉

活动目标

1、 能够认真观察图片,理解图片内容,并能编成有趣的故事。

2、 会用完整连贯的语言进行讲述,表达自己与众不同的想法。

3、 积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

《不乱吃东西》

设计意图:1.由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特别多。2.每到周一时,有的孩子会经常性的闹肚子。3.在日常生活中,幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。

《小小马戏团》

设计意图:《纲要》中指出,培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动。同时在尊重和满足他们独立成长的过程中,一定

《大家一起过隧道》

设计意图:中班幼儿喜欢到户外去活动,做游戏,为了增强幼儿的体质,增强幼儿的合作意识和协作能力,我精心的设计了过隧道游戏,通过这个游戏,使幼儿获得游戏乐趣,并在游戏中磨练自己勇气。

《感冒我不怕》含反思

活动目标:

1、了解感冒的的基本病症以及传播的主要途径。

2、懂得预防感冒的小常识,积累健康生活的经验。

3、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

4、能在集体面前大胆

《运球》

设计意图幼儿期是身体生长发育的'关键时期,是为人的一生奠定物质基础的重要时期。幼儿身体的发展状况不仅影响到幼儿的身体发育,还会影响幼儿的心理发展,甚至影响到幼儿的一生。

《眼睛小体操》

教学目标

初步了解眼睛的结构,知道眼睛的功能。

2.了解自己的各种表情(笑、生气、害羞、发怒等),通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。

3.培养用眼卫生和良好的生活习

《五官》

活动目标:

1、幼儿能认识五官,并了解五官的正确位置(数量)及功能。

2、教给幼儿保护五官的一些常识,形成初步的自我保护意识。

3、初步了解防止噪音污染及环境保护法的相关知识。

《家务劳动》

活动目标:

1.探索尝试擦地板的不同方法,发展幼儿走,跑,跳等多种技能。

2.乐于和同伴合作,体验集体游戏的乐趣。

3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4.初步培养幼儿用已有的生

《我会倾听》

活动目标:

1、让幼儿学会专心倾听并懂得遵循指示。

2、培养幼儿的注意力。

3、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

《情绪》

活动设计背景孩子在幼儿园里,和其他小朋友相处时,经常会发生一些摩擦,幼儿却不会调节控制自己的情绪,有时会大哭,有时会难过,甚至还会大打出手,特别是幼儿上了中班以后,心情变化大,

《我会洗手》

活动目标:

1、 引导幼儿学习正确的洗手方法。

2、 培养幼儿勤洗手的好习惯,让幼儿懂得洗手的重要性。

3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

4、发展幼儿的观察、分析能力、

《蛋宝宝的衣服》

活动目标:

1.认识几种常见的蛋。

2.尝试剥蛋,体验动手的乐趣。

3.了解蛋是有营养的,喜欢吃蛋制品及蛋做的菜肴。

4.初步了解健康的小常识。

5.知道人体需要各种不同的营养。

《可怕的病毒我不怕》

活动目标:

1、初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。

2、掌握预防冠状病毒方法,养成良好的卫生习惯。

3、感受病毒传播的强大力度

《感冒我不怕》

活动目标:

1.知道常见的感冒症状,对发病原因有粗浅的认识。

2.了解感冒带给人的不愉快感受,乐意积极预防感冒。

3.掌握一些预防感冒的方法,学会照顾自己,避免感冒。

《一起去种树》

设计意图要让幼儿喜欢参加体育活动,动作协调、灵活,要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。

第二篇:幼儿园中班健康教案

一、目标:

1、科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。

2、有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。

3、能自由地表达,积极地思维。

二、准备:

1、活动前的调查,对两性的区别有了初步的认识。

2、搜集大量的性教育资料,以应对课堂上孩子们的突发提问。

3、角色分工、互助协调,布置有关两性知识的活动区角,提供较为丰富安全的可操作材料。

三、过程:

1、谈话引入,讲解什么是“性”。

师:“现在请小朋友分成男孩、女孩两组。”(幼儿根据要求分组)

师:“我们一起相互观察一下对面的小朋友和我们自己有什么不同?”(引导幼儿观察,阐述自己所看到的男、女有什么区别,充分讨论自己对性别的看法)

师:“从什么地方看出不同?这些地方说明他(她)是什么性别的?”

幼1:“女孩子的头发长长的,梳辫子的。”

幼2:“男孩子平时上厕所都是站着的。”

2、思考:什么是“性”?

师:从这些地方我们都能区分出我们不同的性别,看来“性”是和我们的身体密切相关的,不光是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位是代表着性别差异的。是哪些部位呢?

幼:“什么地方呀?”

师:“就是我们穿衣服遮起来的部位”

3、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。

师:“这有一段视频,大家看完后有什么举手告诉大家。”(观看《蜡笔小新》随便脱裤子的行为视频,并进行讨论。)

幼1:“小新不讲卫生。”

幼2:“都不知道害羞的。”

师:“现在我们知道什么部位是要保护的,不能随便给别人看的。”(用游泳讲解)

师:“我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

4、游戏:“找朋友”。

体验与朋友的亲密接触,讨论哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触?

第三篇:幼儿园中班健康教案

活动目标:

1、初步了解"生气"对人的影响,获得消除这一消极情绪的办法。

2、能关注自己的情绪,有积极调整自己情绪的愿望。

活动准备:

1、图片,ppt;2、木偶。

3、关于各种消气方法的卡片活动过程:

一、 观察表情标:

意图:导入主题,了解生气是一种不良情绪。

1、小兔怎么了?你是从哪里看出来的?

2、生气会让人怎么样?

3、小兔可能为了什么事生气呢?(联系生活经验)4、看一看、听一听,小兔到底怎么了?

二、故事讨论意图:梳理经验,积累消除生气情绪的方法。

1、小兔生气的时候做了些什么?这样做有用吗?

2、怎样才能让小兔消气呢?(与木偶互动)3、看一看,小兔用了哪些办法消气?(幼儿分散观察图片,教师巡回指导)

小结:

深呼吸能使人冷静、放松;向关心自己的人说出生气的原因能得到安慰和帮助;想想别人的好,会很快忘记不高兴的事......小兔用了这些好办法,心的气全了。

三、游戏分享意图:迁移生活,知道要保持愉快的情绪。

跟着音乐玩游戏:如果生气你会怎么做--小结:每个人都会有生气的时候,这很正常,重要的是你必须记住生气时该怎样做。

希望大家快乐越来越多,烦恼越来越少,每天都有一份好心情。

第四篇:幼儿园中班健康教案

活动背景:

幼儿进餐是幼儿园最重要的生活环节,老师希望孩子们不挑食、吃得好、吃得快,但是幼儿却很难达到老师的期望,比如:有的孩子在喝汤时,不吃里面的菜,象冬瓜、紫菜、蘑菇等,在吃饭时把饭里的菜挑出来不吃,或者乘别的小朋友不注意,赶快把自己不喜欢吃的东西放在别的小朋友的碗里。针对中班幼儿出现的这种情况,有必要对幼儿进行健康教育,对他们纠正挑食、偏食的心理与行为,进而爱吃各种食物,有着重要的影响。

活动目标:

1、认识各种蔬菜,初步了解蔬菜对人体的作用。

2、知道爱吃各种蔬菜,有益于身体健康。

3、养成每天吃蔬菜不挑食的好习惯。

活动重点:

初步了解各种蔬菜吃的部位

活动难点:

知道各种蔬菜的不同营养。

活动准备:

1、芹菜、萝卜、胡萝卜、黄瓜、青菜、葱、花菜、西红柿等蔬菜,篮子。

2、丰富词汇:维生素。

第五篇:幼儿园中班健康教案

活动目标

学习抒发负面情绪的方法。

感受用创作表达情绪。

活动准备

主题爆米花、儿歌读本、儿歌焱肌⒒ザ浇逃獾⒈ρ囱暗ァ

「米罗」画作、图画纸、色笔。

活动过程

1、展示「心情的颜色」儿歌焱迹胗锥邓焱贾杏昧四男┭丈庑╊色给你什n样的感觉?播放儿歌「心情的颜色」,带领幼儿一起念唱。

2、询问幼儿,当自己生气、伤心或开心的时候会做什n事?是会像儿歌歌词一样还是其他方式……,播放儿歌,请幼儿一边念唱,一边表演给大家看

3、向幼儿介绍画家会用画图来抒发情绪,翻开主题爆米花p。16~17,与幼儿一起欣赏梵谷的星夜、播种者,及事先收集来的「米罗」的画作,

请幼儿说说梵谷和米罗用了哪几种色、画作给人的感觉如何?

4、将纸张发给幼儿,请幼儿在纸上简单画出最讨厌的东西或动物,画好后用蜡笔用力的涂掉,就好像要把图画e讨厌的东西消灭,接著用力揉成纸球,最后把图画撕成碎纸。

5、请幼儿分享把不好、不喜欢的东西消灭掉的感觉。老师再次将纸张分给幼儿,并保留一段时间,让幼儿选择一个不互相干扰的地方,再利用刚才的方式抒发情绪,或是和别人分享等方式都可以。

6、最后,请愿意分享画作内容,或是用画画解情绪的幼儿上前,与大家进行分享。

评量

1、能尝试利用画画来抒发负面情绪。

2、会利用颜色传达自己的情绪。

活动结束

引导幼儿完成宝贝学习「我最喜欢的颜色」。

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