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第一篇：趣味活动总结
6月14日，平顶山银行迎"七一"第五届职工趣味运动会在该市体育村足球场举行，该行领导牛君彬、吕新洪、张俊普、张森、李天雨、席茵、李艳生出席运动会开幕式并观看了比赛，来自总行部室、各支行的200余名员工组成六支代表队参加了比赛。
该行此次运动会以"我健康我快乐我运动"为主题，在该行董事长、党委书记牛君彬"正式开始"的一声令下拉开帷幕。
运动会共设"拔河比赛"、"快乐"指压板、"摩擦摩擦"、"撕名牌大战"、"星球大战"、"趣味接力赛"、"呼啦圈过山车"、"超级障碍"八个比赛项目，活动现场气氛热烈，员工士气高昂。
在"趣味接力赛"中，该行领导牛君彬、吕新洪等也积极参与其中，与参赛员工一起体验运动的乐趣;"摩擦摩擦"、"撕名牌大战"、"呼啦圈过山车"等项目，有效的考验了队员之间的配合以及分工，增进了员工之间的团队协作意识;"超级障碍"充分展现了我行员工的速度与激情，不怕苦、不怕累、跌倒了站起来的拼搏精神。
六支参赛队伍团结协作、奋勇争先，展现了该行员工朝气蓬勃、激昂向上的精神风貌。经过激烈角逐，最终第六代表队获得团体第一名，第四代表队、第五代表队荣获团体二等奖，第一代表队、第二代表队、第三代表队荣获团体三等奖。总行领导分别为各个代表队颁奖并与参赛员工合影留念。
据了解，平顶山银行职工趣味运动会连续举办了五届，已经成为米乐体育app官网下载的文化建设的一项重要活动。
"趣味运动会通过生动活泼的运动形式和趣味盎然的比赛项目，丰富了员工的业余文化生活，增进了员工彼此之间的友谊，提高了团队凝聚力和创造力，为弘扬我行"感恩忠诚正气实干"的精神提供了有效载体。"
第二篇：趣味活动总结
一、趣味数学组教学总体思路
为了提高学习数学的兴趣和自学能力，提高课堂教学效率，使趣味数学组学生既打好数学基础，又开拓视野、开发智力，我经过探索实践，力求做到具有特色的以目标教学为中心，以优化课堂教学结构为突破口，以全面提高学生素质为目的的教学思路，在实施课程改革的过程中，尽快实现教学方式的更新，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
二、在趣味数学组，以数学知识为载体培养学生对数学的兴趣
1、加强基础知识教学，要求学生更深一步地熟练掌握基础知识，在深入理解的基础上灵活运用。对于那些抽象的概念、定义、公式，直接给出时的效果总不太理想，在教学中，引导学生的思维从形象逐步过渡、上升到抽象，在获取知识的同时发展能力。
2、培养他们对数学难题的直接兴趣。
3、合理安排各个竞赛知识的先后顺序。
4、个别学生的重点辅导。
重点辅导是一个非常重要的问题，也是关键问题。趣味数学组中不可能所有的学生都同等优秀，总会有几个特别出色的，对待他们不可能跟其他同学站在同一角度出发，要求要高一些，比如其中刘倩等同学，在正常的课堂辅导外还要求他们自发学习和预习有关内容，扩充自己整体的知识面。平常关心他们的学习进度，解决困难问题，合理地梳理各部分的知识。
另外，我经常引导学生养成总结的习惯，随时记录感受体会，留言点滴灵感，以形成数学知识技能的结构。数学课堂上，我允许学生对问题有不同的理解，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极培植学生深入探究的热情。
三、让评价促进学生全面发展
学习的24名同学，对他们的学习评价，既关注他们对知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展，使评价结果有利于树立学习数学的自信心，提高学习数学的兴趣，促进学生的发展。这样在一定程度上调动了学生的学习积极性。
四、成绩与收获
经过一个学年的努力，本趣味数学组学生对数学兴趣更浓了，一个学年来，学生的数学素养得到了一定的提高，课堂学习气氛比较浓厚，师生关系融洽和谐。
五、问题与努力方向
1、继续加强专业理论和教法方面的学习；
2、继续培养学生学习数学的兴趣；
3、培养学生的自信心和进取心，还有学习习惯。
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